Cilj metode je da se poboljša slušna obrada, što direktno utiče na pažnju, pamćenje, govor, motoričke funkcije i emocionalnu stabilnost.
Piše: Mirjana Korlaet, master logoped, Tomatis praktičar
U vremenu kada sve više razumijemo koliko su razvoj djeteta i njegovo cjelokupno funkcionisanje povezani sa načinom na koji osjeća, doživljava i obrađuje svijet oko sebe, metode poput Tomatis® terapije nude nježan, ali moćan pristup podršci razvoju. Ova savremena metoda audio-psiho-fonološke stimulacije koristi snagu zvuka – muzike, glasa i frekvencija – da bi pomogla djeci i odraslima u razvoju govora, pažnje, učenja, emocionalne ravnoteže i samopouzdanja. U nastavku vam donosimo više informacija o Tomatis metodi u tekst koji je za naš časopis pripremila Mirja Korlaet, master logopedom i licenciranim Tomatis praktičarem
U savremenom pristupu razvoju djece sve više se prepoznaje značaj povezivanja čula – sluha, govora, pokreta i emocionalne obrade. Tomatis® metoda je jedna od najpoznatijih metoda audio-psiho-fonološke stimulacije, koja na prirodan i nenametljiv način pomaže djeci i odraslima sa teškoćama u komunikaciji, pažnji, učenju i ponašanju.
Šta je Tomatis metoda?
Tomatis metoda koristi posebno prilagođenu muziku (uglavnom Mozartovu), glas majke i druge frekvencijski obrađene zvuke da bi stimulisala unutrašnje uho, mozak i nervni sistem. Zasniva se na naučnim principima koje je postavio dr Alfred Tomatis, i koristi efekte filtracije i zvučne promjene da bi poboljšala slušnu pažnju i nervnu obradu zvuka.
Cilj metode je da se poboljša slušna obrada, što direktno utiče na pažnju, pamćenje, govor, motoričke funkcije i emocionalnu stabilnost. Za razliku od pasivnog slušanja muzike, Tomatis metoda podstiče mozak da “uči da sluša”, jača moždanu plastičnost i podržava prirodni razvoj.
Kome je metoda namijenjena?
Tomatis metoda posebno je korisna kod:
- djece sa kašnjenjem u razvoju govora i jezika
- djece sa autizmom i srodnim razvojnim poremećajima
- djece sa poremećajem pažnje i hiperaktivnošću (ADHD)
- djece sa teškoćama u učenju (disleksija, disgrafija, diskalkulija)
- djece sa senzorno-integracionim izazovima
- djece sa emocionalnim teškoćama, niskim samopouzdanjem, anksioznošću
- djece koja su doživjela ranu traumu, emocionalnu deprivaciju ili usvajanje
- djece bez dijagnoze, ali kod koje roditelji primjećuju kašnjenja, nesigurnost ili izazove u svakodnevnom funkcionisanju
Metoda se uspješno koristi i kod odraslih koji žele poboljšati pažnju, emocionalnu ravnotežu, koncentraciju ili se bave zanimanjima gdje je glas primarno sredstvo (nastavnici, glumci, govornici).
Kako izgleda terapijski proces?
Terapija se provodi kroz cikluse slušanja, nakon čega slijedi pauza i nova procjena. Tokom slušanja se koristi Tomatis Maestro uređaj – savremeni digitalni sistem koji omogućava visoko preciznu zvučnu obradu i stimulaciju putem slušalica koje kombinuju vazdušni i koštani prenos zvuka.
Uređaj se programira prema individualnim potrebama djeteta ili odrasle osobe, na osnovu stručne procjene. Terapija se može provoditi:
- u saradnji sa praktičarom u terapeutskoj sredini
- u kućnim uslovima, uz redovno praćenje i podršku
Roditelji često opisuju pozitivne promjene već nakon prvog ciklusa – bolje razumijevanje govora, povećanu verbalizaciju, smirenije ponašanje, bolju pažnju, emocionalnu stabilnost i dublju povezanost sa okolinom.
Ko sprovodi Tomatis terapiju?
Tomatis metodu sprovode isključivo licencirani Tomatis praktičari, edukovani u okviru međunarodnog Tomatis® Instituta. Praktičari koriste originalnu opremu (poput Maestro uređaja) i rade po tačno definisanim protokolima koji poštuju naučnu osnovu metode.
Kome se možete obratiti?
Ako imate osjećaj da vaše dijete:
- kasni u govoru ili ne koristi govor u komunikaciji
- ima teškoće sa pažnjom, učenjem ili ponašanjem
- teško ostvaruje kontakt, ne reaguje na pozive
- često je anksiozno, nesigurno ili emocionalno nestabilno
Tomatis metoda može biti vrijedan i nenametljiv vid podrške. Tomatis metoda ne zamjenjuje druge terapije – ali ih može snažno podržati. Ona otvara vrata razvoju kroz ono što djeca prvo osjete još prije rođenja – zvuk.
