Mala djeca ponekada govore šašave i maštovite stvari. Njihove izjave često su plod bogate mašte, a ne namjere da prevare ili obmanu odrasle. Ipak, ponekad kažu i nešto što nije istina — ali biti šašav i lagati nije isto.
Laganje obično zahtijeva neiskrenost i svjesnu namjeru da se druga osoba obmane. Drugim riječima, dijete mora izreći nešto u šta ni samo ne vjeruje, te pokušati navesti nekoga da prihvati neistinitu izjavu kao tačnu (Primorac, 1984). Takvo ponašanje zahtijeva složeno razmišljanje i razumijevanje da drugi ljudi imaju svoja uvjerenja, koja se mogu razlikovati od onoga što dijete zna kao istinu.
Kada djeca dostižu ovaj stadij?
Prema brojnim istraživanjima, mališani počinju pokazivati znakove laganja već prije nego što napune dvije i po godine. Do četvrte godine života, više od 70% djece barem ponekad slaže. Međutim, vrijeme kada će dijete prvi put slagati varira od djeteta do djeteta i nije odraz njegovog karaktera, vaspitanja niti morala.
Laganje je, zapravo, povezano s kognitivnim razvojem – tačnije, sa sposobnošću da dijete „čita misli“ drugih ljudi, odnosno razumije da drugi imaju vlastite misli, uvjerenja i perspektive. Ova sposobnost naziva se teorija uma. Čim dijete razvije mogućnost da razmišlja o tome kako drugi ljudi misle i šta oni znaju, prije će pokušati isprobati laganje kao oblik socijalne strategije ili testiranja granica.
Zašto je važno razumjeti dječje laganje?
Iako laganje nikada ne bismo trebali odobravati, važno je razumjeti da ono često predstavlja značajan korak u djetetovom mentalnom razvoju. Kada dijete shvati da se misli i uvjerenja drugih ljudi mogu razlikovati od njegovih, ono zapravo pokazuje napredak u emocionalnoj i socijalnoj inteligenciji.
Ova nova sposobnost pomaže mu da:
- bolje komunicira s drugima,
- razumije osjećanja i motive svojih vršnjaka,
- razvije sposobnost empatičnog razmišljanja,
- te aktivno učestvuje u igrama koje uključuju glumu, zamišljanje i uloge.
Umjesto da na dječju laž reagujemo isključivo kaznom, roditelji i odgajatelji mogu iskoristiti te trenutke kao priliku za učenje – razgovarati s djetetom o razlikama između mašte i istine, o važnosti povjerenja i o tome zašto je iskrenost vrijedna.
