Prve riječi, veliki koraci: Kako prepoznati kada djetetu treba podrška u razvoju govora
Intervju: Amila Hasanbašić, bachelor logopedije i audiologije
Amila Hasanbašić, bachelor logopedije i audiologije je rođena u Tuzli. Nakon završenog Edukacijsko rehabilitacijskog fakulteta u Tuzli, odsjek logopedija i audiologija svoje radno iskustvo je stekla u JU Domu zdravlja Vogošća i kao logoped u stručnom mobilnom timu u redovnim osnovnim školama u Tuzlanskom kantonu. Timu Moj Logoped se pridružila u junu 2023 godine. Voli rad sa djecom i rad u centru “Moj logoped” je ispunio sva njena očekivanja. U slobodno vrijeme voli da se bavi planinarenjem i plesom.
Prvi osmijeh, prvi koraci, prva riječ — svaki od tih trenutaka nosi posebnu težinu u životu jedne majke. I dok s nestrpljenjem čekamo da dijete izgovori svoje „mama“, često se javljaju i pitanja: Da li je sve u redu? Da li kasni? Trebam li reagovati ili samo sačekati? U moru savjeta, iskustava i mišljenja okoline, roditelji se nerijetko osjećaju zbunjeno. Upravo zato je važno osloniti se na provjerene informacije i stručnu podršku. O razvoju govora, najčešćim dilemama i važnosti pravovremene reakcije razgovarali smo sa Amila Hasanbašić, direktoricom centra „Moj logoped“, koji je prepoznat kao mjesto stručne i sveobuhvatne podrške djeci i roditeljima.
Između čekanja i reakcije: gdje roditelji najčešće pogriješe?
„Najčešće nam se roditelji javljaju kada dijete već ima dvije ili tri godine i kada je razlika u odnosu na vršnjake postala očigledna. Međutim, znakovi da dijete ima poteškoće mogu se primijetiti mnogo ranije“, ističe Hasanbašić. U prvoj godini života dijete bi trebalo reagovati na ime, uspostavljati kontakt očima, pokazivati interes za okolinu i pokušavati komunicirati kroz glasove i geste. „Kada izostanu ti rani oblici komunikacije, to je signal koji ne treba zanemariti. Roditelji vrlo često osjete da nešto nije u redu i važno je da vjeruju tom osjećaju.“
“Progovorit će” — rečenica koja može odgoditi pomoć
U našoj kulturi još uvijek je prisutan stav da će dijete „progovoriti kad bude spremno“. Iako je tačno da se djeca razvijaju različitim tempom, mišljenja sam da čekanje može imati posljedice. „Rana intervencija je ključna. Što se ranije uključi stručna podrška, to su rezultati brži i kvalitetniji. Ne radi se samo o govoru, nego o cjelokupnom razvoju djeteta.“ Kašnjenje u govoru može uticati na samopouzdanje, ponašanje, pažnju i kasnije školske vještine, te probleme u obrazovanju.
Rana stimulacija: moć svakodnevnih trenutaka
Jedna od najvažnijih poruka roditeljima jeste da razvoj govora počinje mnogo prije prve izgovorene riječi. Dijete uči govor kroz odnos sa roditeljem. Kroz pogled, osmijeh, ponavljanje, čekanje na odgovor. To su male stvari koje prave ogromnu razliku.
Roditelji ne trebaju posebne materijale niti komplikovane vježbe, dovoljno je da budu prisutni i aktivni u komunikaciji: pričati, opisivati, čitati, igrati se i uključivati dijete u svakodnevne aktivnosti.
Savremeni izazov: djeca i ekrani
U današnjem vremenu, ekrani su često “tihi pomagač” roditeljima, ali i potencijalni problem. Ekrani ne razvijaju govor, oni ga pasiviziraju. Dijete treba živu komunikaciju, interakciju i razmjenu, a to ekran ne može pružiti. Posebno se ističe važnost ograničavanja ekrana u najranijem uzrastu, kada se formiraju ključne razvojne vještine.
Individualan pristup kao temelj rada
U centru „Moj logoped“ naglasak je na timskom i individualiziranom pristupu. Naš tim čine logopedi i edukatori-rehabilitatori koji zajednički rade procjenu i plan terapije. Svako dijete posmatramo kroz širu sliku, ne samo govor, nego i pažnju, ponašanje i cjelokupan razvoj.
Centar je ujedno i nastavna baza fakultetu, što potvrđuje stručni nivo rada i stalnu povezanost sa savremenim naučnim pristupima. Veliki broj korisnika koji nam se obraća govori o povjerenju roditelja, ali i o potrebi za kvalitetnom i pravovremenom podrškom.
Savremena oprema i metode u službi razvoja
Rad sa djecom zahtijeva kombinaciju znanja, iskustva i adekvatnih alata. U našem radu koristimo savremenu opremu i različite terapijske pristupe koji su prilagođeni individualnim potrebama svakog djeteta. Jedna od metoda koja se primjenjuje je Tomatis metoda, koja se fokusira na stimulaciju slušnog sistema. Kroz ovu metodu pomažemo djeci da bolje obrađuju zvuk, što direktno utiče na razvoj govora, pažnje i učenja.
Roditelji nisu posmatrači — oni su dio tima
Jedna od ključnih vrijednosti centra je aktivno uključivanje roditelja u proces terapije. Roditelji su naši partneri. Bez njihove uključenosti nema dugoročnih rezultata. Zato svaki tretman uključuje i edukaciju roditelja, praktične savjete i smjernice za rad kod kuće. Terapija se ne završava izlaskom iz kabineta, ona se nastavlja kroz svakodnevne situacije.
Napredak je proces, ne trenutak
Roditelji često očekuju brze rezultate, ali razvoj je individualan. Neka djeca naprave veliki pomak u kratkom vremenu, dok je drugima potreban duži period. Najvažnije je biti strpljiv i dosljedan. Kontinuitet, stručna podrška i saradnja sa porodicom čine osnovu uspjeha.
Poruka za buduće majke: vjerujte sebi
Na kraju, poruka koja nosi posebnu težinu: Majke najčešće prve primijete da nešto nije u redu. Važno je da vjeruju svom osjećaju i da ne odgađaju traženje savjeta logopeda. Razvoj govora nije samo pitanje riječi, to je temelj djetetove komunikacije, sigurnosti i odnosa sa svijetom. Uz pravovremenu podršku, razumijevanje i timski rad, djeca mogu ostvariti svoj puni potencijal.
